1. Cuidar a las Personas

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    Módulo 1 - Cuidar a las Personas


Cuidar a las Personas es una de las 3 bases éticas de la PermaCultura ... pero ¿cómo llevarla a la práctica?

Las personas somos, además del contexto, el aspecto sin duda más difícil a la hora de conseguir proyectos verdaderamente sostenibles.





“Los más grandes retos para la humanidad no son el hambre, la pobreza, la paz, la salud pública, la educación, la economía, los reprogramas naturales, ni un conjunto de esto u otros asuntos... sino nuestra capacidad de construir nuevas organizaciones sociales capaces de proveer las soluciones. Nuestro mayor reto es la Inteligencia Colectiva”.  JFNoubel

En este módulo exploramos de forma teórica y muy práctica también, las diferentes facetas de este asunto primordial: investigando varios modelos sobre la naturaleza de las personas, de los grupos y las relaciones; los modelos de investigación, el aprendizaje, la historia y significado de la sostenibilidad.   


Aquí contestamos a muchas preguntas importantes, como: 

¿Porqué es tan difícil conseguir el cambio a pesar de estar tantos movimientos intentando hacer básicamente lo mismo, desde décadas incluso siglo atrás?   

¿Como se auto-regula el sistema y como nos atrapa en seguir participando en una economía y estilo de vida esencialmente destructoras?   

¿Como podemos conseguir cooperar de forma más efectiva, entre todos los varios movimientos para el Cambio?


Principalmente empieza a tratar de como CAMBIAR LA FORMA DE PENSAR, porqué ...


"Los problemas no se pueden resolver
con la misma forma de pensar
que los ha creado."

Albert Einstein



Conferencias Gratuitas:


¿Que es la PermaCultura Integral?

              
  En esta conferencia empezamos por ¿que es la permacultura?, como y porqué se creó, como se desarrolló y porqué estamos ahora hablando de Permacultura Integral: de que se trata exactamente y porqué es importante para esta fase histórica de Transición y que patrones se intuyen para el futuro.   









Visiones e ilusiones del Futuro que estamos CoCreando

Las visiones son la base de cualquier diseño.  En esta conferencia aportamos algunas herramientas o mapas esenciales para crear de forma consciente, hablamos sobre las visiones colectivas que hay hoy en día, como nos afectan y como tener integridad al respecto, si realmente queremos diseñar para la sostenibilidad.


esta es la primera parte (de 4) de la 2nda Clase de Introducción a la Permacultura Integral
puedes hacer el curso completo inscribiéndote al PDC+++ o al CursoIntro






Cuidar a las Personas y la 

Inteligencia Colectiva

Cuidar a las Personas es una de las tres éticas de la Permacultura, pero ¿que significa eso exactamente?, y en estos tiempos ¿como se puede diseñar eso?  Algo sumamente importante es el trabajo de grupo, necesitamos tener buenas herramientas para fomentar la inteligencia colectiva, afortunadamente tenemos muchas, pero no se conocen lo suficiente y se aplican aún menos.

  

Bibliografía M1


[Disponibles en PlanetaFinito.org (proyecto amigo del Nodo Espiral)]


Daniel Quinn - Ismael (edición original 1992, reedición 2006, Ed. Artime)


Andy Langford y Jane Hera - Organizando Encuentros y Reuniones Efectivas (1998, pdf)


Eneko Landaburu ¡Cuídate compa! Manual para la autogestión de la salud (2000, Ed. Txalaparta)


Arnold Mindell, Sentados en el Fuego: Cómo transformar grandes grupos usando el conflicto y la diversidad (2004, Ed. Icaria)



[Otros]


Covey, Stephen (1997). Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Ed. Paidós Ibérica



de Bono, Edward (2006). 6 Sombreros para pensar: una guía de pensamiento para gente de acción. Ed. Granica, S.A.   y otras publicaciones: ej. "Enseña a tu niño como Pensar" .. que es genial, si lo encuentras



Bohm, David. Sobre el diálogo. Ed. Kairós



Buzan, Tony, (1996). El libro de los mapas mentales. Ed. Urano.



CORNELIUS, HELENA; FAIRE, SOSHANA, (1995). Tú Ganas, Yo Gano. Ed. Gaia Ediciones.



Wilber, Ken (2001). Una teoría de todo. Una visión integral de la empresa, la política, la ciencia y la espiritualidad. Ed. Kairós



Robert Fritz, El Camino de Menor Resistencia









Prácticas Propuestas x el M1

Se trata de un curso de Aprendizaje en Acción entonces es muy importante PRACTICAR y vivir los materiales (teorías, herramientas, modelos, métodos, etc.) aportados en este curso, y si es posible enseguida al escucharlos.    La Permacultura es una ciencia totalmente práctica y verás que no puedes entender la teoría sin llevarla a la práctica (y hacer un buen número de errores por empezar, si tienes mucha suerte!).    Sabemos por experiencia que - por como estamos tan profundamente condicionados - es muy fácil que estos materiales, por nuevos que sean para algunos, simplemente encajen en viejas formas de pensar. 
En las clases grabadas verás que vamos proponiendo prácticas que aconsejamos para profundizar tu entendimiento del material, pero especialmente para entablar un diálogo de grupo que nos ayuda a tod@s profundizar y corregir mis-entendimientos cuando surgen.  Si quieres compartirlas hazlo en clase (si estás apuntad@ a un curso) o también puedes enviarlas a esta dirección: 
hola@permaculturescience.org, y si son buenos ejemplos los iremos incluyendo en este libro-e.
  

 Clase 1
Proponemos algunas prácticas de 'reconocimiento de patrones'

a) Puedes ver / pensar en más "Preguntas Incorrectas"? 

b) Otras "Cosas al Revés" (doble-pensar moderno) que notas en nuestra cultura?

c) Revisa tu MapaMental de esta clase 1 día después - y rellena con nuevas cosas que se te ocurren, añade color, imágenes, etc.

d) Intenta reproducir el MapaMental sin mirar, 1 semana después - observa cuanto de acuerdas
      


Clase 2
a) Haz tu Árbol de los Principios, si puedes colectivamente, y compártelo.

b) Mira si puedes hacerlo más "Integral"

c) Compara y contrasta esos principios con los de Holmgren

d) Busca ejemplos de tu vida dónde YA aplicas algunos principios y mira especialmente dónde NO los aplicas, y si encuentras alguna situación que pudiera haber ido mejor si hubieras aplicado alguno de los principios. 




Clase 3

a) describe algunas experiencias notables que has tenido con grupos ('buenas' o 'malas') y nota cuales piensas podrían haber sido los factores clave en hacerlos funcionar bien o no.  

b) cuales de los modelos presentados en esta clase resuenan contigo, y porqué?  Cuales no te inspiran para nada, o encuentras incómodos?    Cuéntanos si tienes algunas ideas de como estos modelos podrían ayudarte en tu trabajo de grupo, y como podrías aplicarlos. 

c) prueba las prácticas del Piensa y Escucha  y el Grupo de Apoyo de Visiones: primero enseña como funcionan a las personas con las cuales quieres probarlas, luego comparte tus experiencias con nosotros.  

d) como podrías diseñar el próximo grupo en el cual estás involucrad@ de forma que haga muy buen uso de todos recursos?  Como podrías hacer su trabajo lo más rico y mini-max posible, y los encuentros lo más multi-funcional posible?  




Clase 4
 
a) ......  

b) .......

c) ........

d) .......




Clase 5
 
a) que marco (entre 1 y 10) darías a tus varios grupos en términos de "Inteligencia colectiva" alcanzada?  

b) si has notado altibajos de esto a lo largo del tiempo,  ¿a cuales factores lo atribuyes?

c) si has tenido algunas 'revelaciones o inspiraciones' con este material, nos encantaría si las compartes!    ¿cuales de los modelos presentados te parecen podrían ser más útiles para ti y ¿como los piensas aplicar?

d) en este libro-e (o en las Aulas privadas del NodoEspiral si estás en ellas) ¿como estamos aplicando estos modelos?   ¿como podríamos aplicarlos mejor?



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